sábado, 29 de novembro de 2014

Curso UNIFESP: Política de promoção da Igualdade Racial da Escola

Especialização em Educação em Direitos Humanos

Objetivo: 
Fornecer subsídios para promover processos sistemáticos e multidimensionais para a formação do sujeito de direitos, considerando os fundamentos da educação em direitos humanos. Contribuir com a formação dos profissionais da educação básica e profissionais ligados às areas do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (mídia, educação não formal e justiça e segurança) no sentido de provocá-los, motivá-los e subsidiá-los para a realização de práticas pedagógicas, criação de materiais didáticos e vivência de uma cultura dos direitos humanos.
Inscrições: até 14 de dezembro por este link. 
Carga Horária: 360h
Polos: CEU Capão Redondo, CEU Formosa, EMEF Gilberto Dupas, CEU Parque Bristol e CEU Tiquatira

Veja mais informações no edital


sexta-feira, 28 de novembro de 2014

“CURSO DE FORMAÇÃO PARA DOCENTES DE INGLÊS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO”


DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 28/11/2014 – PÁGINA 35
COMUNICADO Nº 1.691, DE 27 DE NOVEMBRO DE 2014.

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, e conforme lhe representou a Coordenadora dos CEUs - Programas Especiais/ SME-G, COMUNICA a realização do: “CURSO DE FORMAÇÃO PARA DOCENTES DE INGLES NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO” , em parceria com a ASSOCIAÇÃO ALUMNI, conforme Acordo de Cooperação Técnica nº 012/2011.

I- JUSTIFICATIVA: Para atender às expectativas de aprendizagem preconizadas pela SME, concebendo-se o ensino da língua estrangeira como espaço para vivência de experiências da cultura estrangeira, faz-se necessário prosseguir com formação continuada para docentes da RME, propiciando o aprimoramento linguístico e em novas dinâmicas na sala de aula. 

II- OBJETIVO GERAL: Possibilitar a interação dos professores com a estrutura linguística e os usos e funções da língua inglesa e sua inserção na sociedade brasileira e a construção de ações educativas que auxiliem o efetivo trabalho nas Unidades Educacionais. Apresentar novas abordagens para ensino da Língua Inglesa como língua estrangeira para os professores da RME. Aprimorar a fluência dos professores nas competências de compreensão e expressão oral na Língua Inglesa . 

III- LOCAL: Unidade Alumni, Rua Padre João Manoel, 319 – Cerqueira César.

IV- DO CURSO: Constituído por quatro módulos sucessivos no período de 13 de fevereiro de 2015 a 11 de dezembro de 2015, assim constituídos: Módulo I - 44horas; Módulo II, Módulo III e Módulo IV com 32 horas cada um. Os módulos possuem vertentes linguística e pedagógica. A formação metodológica ocorrerá às sextas-feiras pela manhã e a formação linguística em dia e horário sugeridos pela Associação ALUMNI, considerado o estágio de conhecimento e fluência na Língua Inglesa pelo candidato participante.

V- PÚBLICO ALVO: Professor de Ensino Fundamental II e Médio da RME, em regência de Língua Inglesa. 

VI- VAGAS OFERECIDAS: 60 (sessenta) vagas, sendo 30 (trinta) por semestre.

VII- INSCRIÇÕES:
1º) Pré-inscrição pelo e-mail trtavares@prefeitura.sp.gov.br - até 12/12/2014. Indicar em assunto: ALUMNI e enviar nome completo, RF, CPF, cargo, telefone e e-mail para contato e escolha de horário para seleção. Não serão consideradas as mensagens com dados incompletos. Os candidatos inscritos receberão confirmação da pré-inscrição apenas por e-mail.
2º) Os candidatos pré-inscritos deverão comparecer pessoalmente para seleção classificatória e efetuar inscrição definitiva no dia 13/12/2014, sendo necessário indicar , no ato da pré- inscrição uma das seguintes opções de horário: das 9h00 às 10h30 ou das 10h30 às 12h00.
Local: na unidade ALUMNI - Rua Padre João Manoel nº 319.  O não comparecimento na data acima significará desistência da pré-inscrição.

VIII- AVALIAÇÃO: De forma continuada, com atividades individuais ou em grupo. Os docentes terão tutoria da Associação Alumni para elaboração de relatórios e diários reflexivos, os quais integrarão relatório final de atividades didáticas e metodológicas com planos de aula propostos para os alunos da RME.

IX- CERTIFICADOS: Farão jus aos certificados os participantes com frequência mínima. prevista em cada módulo e obtenção, no mínimo, de aproveitamento “S”.

X- ORGANIZAÇÃO GERAL:
a)      Não haverá dispensa de ponto para frequentar o curso, e por se tratar de um curso optativo, em caso de convocação por
parte da Unidade Escolar, esta terá prioridade;
b)      os inscritos comprometem-se a acatar o regulamento da Associação Alumni;
c)       eventuais desistências durante o período letivo do curso deverão ser justificadas e comunicadas por escrito à Coordenadoria Acadêmica da Associação Alumni e ao setor de Intercâmbio Cultural em SME;
d)      nova inscrição de desistentes estará sujeita a vagas remanescentes no próximo período letivo e aprovação prévia da Coordenadoria Acadêmica da Alumni;
e)       o aluno compromete-se a cursar as duas vertentes de formação: linguística e pedagógica.

XI- COORDENAÇÃO: SME/G -Programas Especiais / Intercâmbio Cultural

XII- ÁREAS PROMOTORAS: Secretaria Municipal de Educação e Associação Alumni, com acompanhamento pela SME Programas Especiais e SME/ DOT Ensino Fundamental.





OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.

quinta-feira, 27 de novembro de 2014

Curso (DRE GUAIANASES): PNAIC

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 27/11/2014 – PÁGINA 39
COMUNICADO Nº 31, DE 13 DE NOVEMBRO DE 2014.

O Diretor Regional de Educação Guaianases, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica COMUNICA a realização do Curso: PNAIC - Uma das ações potencializadoras do diálogo entre os saberes das infâncias construídos nos Ciclos de aprendizagens.

JUSTIFICATIVA:
Tendo em vista a necessidade de ampliação e aprofundamento das reflexões teóricas e práticas sobre o Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC no cotidiano escolar e de potencializar a construção de espaços coletivos e colaborativos para que essas discussões ocorram e concretizem-se em ações pedagógicas coadunadas ao PPP de cada escola, em todos os ciclos de aprendizagens, é que propomos o curso: PNAIC - Uma das ações potencializadoras do diálogo entre os saberes das infâncias construídos nos Ciclos de aprendizagens.

OBJETIVOS:
- Ampliar as discussões e ações coletivas ocorridas no percurso formativo dos horários de estudos coletivos e em curso do PNAIC, bem como tornar visíveis as práticas educativas numa proposta político-pedagógica integradora, entre os ciclos;
- Discutir a relação entre a Alfabetização e o Letramento Matemático e a Alfabetização Cartográfica;
- Ampliar as discussões sobre a Alfabetização e o Letramento, tendo como foco a oralidade;
- Possibilitar a articulação entre os diferentes profissionais da educação, permitindo a diversidade de olhares, reflexões e saberes;
- Fomentar o diálogo sobre um Currículo integrador, que considere as diferenças, sobretudo nas relações étnico raciais;
- Ampliar as discussões sobre a articulação do trabalho pedagógico de inclusão com os meninos e meninas, que participam das salas de SAAI com a sala regular e o acompanhamento do CEFAI.

CONTEÚDOS:
- PNAIC - Propostas político-pedagógica integradoras entre os ciclos;
- Alfabetização, Letramento Matemático, Alfabetização Cartográfica e Oralidade;
- Articulação e integração entre os diferentes profissionais no cotidiano escolar;
- Currículo escolar integrador e diferenças nas relações étnico raciais;
- Articulação do trabalho pedagógico de inclusão – CEFAI, SAAI e sala regular.

METODOLOGIA: Encontro em formato de palestras e experiências docentes pautadas na problematização e dialogicidade.

PÚBLICO ALVO: Professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, cursistas da formação do PNAIC/2014, Orientadores de Estudos do PNAIC, Professores de Ensino Fundamental II e Médio, profissionais em exercício no CIEJA, Professores em módulo no Ensino Fundamental de 9 anos, professores PRP, POSL e POIE, Coordenadores Pedagógicos, Diretores de Escola, Assistentes de Diretores de Escola, Supervisores Escolares, ATE I e PAAI em exercício na DRE – Guaianases.

DATA:       03 de Dezembro/2014

LOCAL: CEFAI: Rua Comandante Carlos Ruhl – Nº 134 - Guaianases

HORÁRIO: Das 7h30 às 17h30

REGENTES:
Professoras: Marília Gabriela do Nascimento; Simone Santos Catarina Mendes; Adriana Watanabe;
Maria do Carmo Pereira Servidoni; Claudia Mistreli; Rosangela Ferreira de Souza Queiroz; Cristiane Santana Silva; Maria Helena de Souza e Hugo Luiz de Menezes Montenegro.

CARGA HORÁRIA: 12 horas, sendo que 3h serão dedicadas ao planejamento e organização de atividades do referido curso.


TOTAL DE VAGAS: 120

AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrerá durante o encontro mediante a frequência e a participação nas atividades propostas.

CERTIFICAÇÃO: Farão jus à certificação os participantes que obtiverem conceito (S) Satisfatório e frequência no dia 3/12/2014.

ÁREA PROMOTORA: Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica – DRE Guaianases
Responsável: José Ivanildo Ferreira dos Santos





OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.

Seminário: “Gênero e sexualidade na educação: a abordagem dos livros didático”.

 DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 27/11/2014 – PÁGINA 36
COMUNICADO Nº 1.690, DE 26 DE NOVEMBRO DE 2014

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou o Diretor da Diretoria de Orientação Técnica, CONVIDA para a participação no Seminário: “Gênero e sexualidade na educação: a abordagem dos livros didático”.

I-JUSTIFICATIVA: A cidade de São Paulo, uma das principais redes de ensino público da América Latina não pode passar ao largo das iniciativas educacionais de introdução da consciência de gênero no contexto educativo.
A formação de educadores precisa reabrir as perspectivas para propor novas estratégias e ampliar as discussões sobre o sexismo, o racismo e a homofobia no espaço escolar e na sociedade. O seminário propõe-se a discutir gênero e sexualidade nos livros didáticos, visando ampliar e favorecer ações reflexivas nos espaços educativos.

II- OBJETIVO GERAL:
Ampliar as discussões de Igualdade de Gênero com respeito à diversidade, como uma dimensão da educação ainda em processo de incorporação nas novas abordagens de ensino e aprendizagem.

III- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Ampliar os conhecimentos sobre as relações de gênero e suas implicações na atividade educativa especialmente nos espaços educativos;
Refletir sobre a importância da educação em sexualidade nas unidades educacionais;
Garantir o debate sobre a diversidade sexual e as identidades de gênero nos livros didáticos;

IV- CONTEÚDOS:
Estereótipos de gênero e sexualidade nos livros escolares.
Questões sexuais e de gênero na ótica dos Direitos Humanos e a concepção de família.

V- DATA E LOCAL DE REALIZAÇÃO:
29/11/2014 – das 9h00 às 18h00
Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, – Rua Riachuelo, 194 – Centro.

VI- REGÊNCIA:
Edna Oliveira Telles (USP); Maria José de Freitas (UNIFESP);Thaís Gava (USP) ; Lula Ramires (USP)

VII- METODOLOGIA:
Exposição dialogada, trabalhos em grupo com leitura de textos e roteiro de questões e apresentação de experiências em escolas da rede.

VIII- PÚBLICO ALVO:
Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Assistente Técnico de Educação I, Coordenador Pedagógico, Auxiliar Técnico de Educação, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Ensino Fundamental II e Médio.

IX- CARGA HORÁRIA: 8h

X- INSCRIÇÕES:
Serão realizadas impreterivelmente até o dia 28 de novembro de 2014, às 13hs, exclusivamente por meio do link: fatimabonifacio@prefeitura.sp.gov.br; sriguengo@prefeitura.sp.gov.br.

XI- ÁREA PROMOTORA : Secretaria Municipal de Educação – Diretoria de Orientação Técnica; Secretaria Municipal de Políticas para as Mulheres.

XII- CERTIFICAÇÃO : Fará jus à certificação o participante que obtiver 100% de frequência ( cem por cento) e produzir uma escrita reflexiva sobre a prática pedagógica.

XIII- BIBLIOGRAFIA:
Gênero e Educação. Educar para a Igualdade. Caderno do educador e da educadora. PMSP: Coordenadoria da Mulher/ S.M.E., 2003. disponibilizado em pdf ou na Biblioteca da escola.
TELLES, Edna de Oliveira. Gênero e tempos escolares: interações entre as crianças e os/as adultos/as da escola. In: O verso e o reverso das relações escolares: um olhar de gênero sobre os usos dos tempos em uma escola municipal da cidade de São Paulo. Dissertação de Mestrado, FEUSP, 2005, p. 104 – 139.




OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.

Curso Optativo (DRE SÃO MATEUS): “A Etnomatemática nos anos iniciais"

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/11/2014 – PÁGINA 43
COMUNICADO Nº 38 DE 17 DENOVEMBRO DE 2014

A Diretora da Diretoria Regional de Educação de São Mateus, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora da Divisão de Orientação Técnico- Pedagógica, COMUNICA: A realização do Curso Optativo: “A Etnomatemática nos anos iniciais – conhecendo a diversidade cultural africana e afro-brasileira através da história, dos jogos e da matemática.”

JUSTIFICATIVA: A formação do PNAIC traz uma abordagem que busca integrar diferentes áreas de conhecimento. A matemática permite dialogar com outras áreas, inclusive a História. Compreendendo o Brasil como um país formado por uma grande diversidade étnico-racial, faz-se necessário valorizar os diversos saberes relacionados à cultura de seu povo.
A escola exerce um papel fundamental para desenvolver o debate em torno dessa temática. Sendo assim, a formação do professor deve contemplar também as relações étnico-raciais para que mobilize conhecimentos que coexistem no interior da sala de aula.
Nesse sentido apresentamos a Etnomatemática como um aporte para esse professor reconhecer e aceitar diferentes formas de explicar, entender e conhecer a produção, organização e difusão da cultura local e de outras.
Além disso, a contribuição do debate a cerca da temática, vinculada aos relatos de práticas da caixa matemática, do uso de jogos e do trabalho do Coordenador Pedagógico contribuem para o fortalecimento de saberes e práticas pedagógicas nos anos iniciais.

OBJETIVOS:
- Dar continuidade à formação dos profissionais da educação sobre a etnomatemática e alfabetização nos anos iniciais;
- Favorecer a prática reflexiva coletiva sobre os temas abordados;
- Aprimorar a troca dentro do espaço escolar através de experiências com jogos matemáticos;
- Despertar o olhar para etnomatemática.

CONTEÚDOS:
1° encontro (8 horas):
- Etnomatemática e suas diversas dimensões;
- Etnomatemática e cultura local;
- Jogos na Etnomatemática;
- Exposição de caixas matemáticas e portfólios/banners;
- Jogos matemáticos e Etnomatemática;
- Números e operações;
- Pensamento algébrico;
- Espaço e forma/geometria;
- Grandezas e medidas.
2º encontro (4 horas):
- “A caixa matemática”;
- “Jogos na matemática”;
- “Percurso formativo PNAIC”;
- “A atuação do Coordenador Pedagógico como colaborador na difusão das práticas e encaminhamentos para a concretização da Alfabetização na Idade Certa”;
- “A Relevância da atuação do Professor Alfabetizador”.

METODOLOGIA: O curso contará com 12 horas presenciais, divididas em dois encontros, sendo o primeiro encontro com duração de 8 horas no formato de seminário, e o segundo encontro de 4 horas de debate orientado por relatos de práticas.
Estratégias formativas: leitura deleite, exposições dialogadas, utilização de recursos audiovisuais, relatos e reflexões coletivas sobre o tema.

PÚBLICO ALVO: DRE São Mateus: Supervisor Escolar, Assistente Técnico de Educação I, Coordenador Pedagógico, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I.

LOCAL: CEU SÃO MATEUS, Rua Curumatim, 201, Parque Boa Esperança, São Paulo – SP.

CRONOGRAMA:
Data: 29/11/2014    -   das 8h às 17h;
Data: 3/12/2014      -   das 19h00 às 23h00.

CARGA HORÁRIA:   12 horas presenciais.

AVALIAÇÃO:   Contínua, baseada na frequência exigida e na execução das atividades propostas.

REGÊNCIA: Prof. Dra. Eliane Costa Santos CPF: 278.368.605-82,

VAGAS: 400.

INSCRIÇÕES: Os interessados deverão inscrever- se até as 23h de 27 de novembro de 2014 preenchendo a ficha de inscrição através do endereço: https://docs.google.com/forms/d/1Yr_LPEAe1QC00aEa7EayHbIBhzFe4v-3w7-uErk2XOo/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link
informando: Nome completo, RG, CPF, RF, Vínculo, Cargo, Função, Categoria Funcional,Padrão, Unidade de Lotação, Unidade de Exercício e Horário de Trabalho.

CERTIFICAÇÃO:      Farão jus à certificação os participantes que obtiverem frequência mínima 100% (cem por cento) do curso.

OBSERVAÇÃO:         Contatos através dos telefones: 3397-6720; 3397-6719.

ÁREA PROMOTORA:        Diretoria Regional de Educação São Mateus - Profº Lourdes de Fátima Paschoaletto Possani. Diretora da Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica – Profª Claudete Vieira da Silva, e, parceria com o Núcleo de Educação Etnicorracial – SME.



OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.




Seminário (DRE BUTANTÃ): “A Matemática e o Ciclo de Alfabetização"

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/11/2014 – PÁGINA 42
COMUNICADO Nº48 DE 10 DE NOVEMBRO DE 2014.

O Diretor da Diretoria Regional de Educação BUTANTÃ, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora da Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica, COMUNICA: a realização do Seminário “A Matemática e o Ciclo de Alfabetização: Prática e teoria em busca da qualidade social na educação. Numeramento e leitura de mundo”

JUSTIFICATIVA:Considerando a importância dos esforços empreendidos na busca da alfabetização de nossas crianças até os oito anos de idade, tendo por base os pressupostos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), ao qual nossa cidade é signatária, e os Direitos de aprendizagem para as crianças no ciclo de alfabetização que a DRE-BUTANTàatravés da Diretoria de Orientação Técnico-pedagógica justifica a necessidade de empreender ações que busquem construir espaços significativos e qualificados para esta discussão, que tenham por principio estabelecer relação entre a teoria e as práticas de nossos educadores e educadoras, dando visibilidade para o trabalho realizado em uma perspectiva de aprofundamento das ações propostas e encaminhamentos para trabalhos futuros.

OBJETIVOS:
- Sensibilizar as Unidades Educacionais da Diretoria Regional de Educação do Butantã em torno do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa;
- Manifestar, publicamente, o interesse do Governo Local do Butantã de sedimentar os consensos e identificar dissensos acerca do Tema;
- Apresentar as experiências das Escolas, destacando, a partir de uma escuta atenta dos Projetos que as Escolas estão fazendo, a concepção subjacente;
- Pensar o processo de alfabetização matemática e numeramento de nossos educandos de maneira interligada aos direitos de aprendizagem no ciclo de alfabetização;
- Abrir e manter espaços qualificados de discussão acerca do conceito de alfabetização matemática e numeramento e as proposições práticas para seu desenvolvimento;

CONTEÚDOS:
- Conceito de alfabetização matemática e numeramento;
- O Currículo na perspectiva de alfabetização matemática;
- A Organização de tempos e espaços educativos;
- Pressupostos teóricos do PNAIC;
- Os Direitos de Aprendizagem para o Ciclo de Alfabetização para a matemática;
- Metodologia de jogos na aprendizagem em matemática;
- Os eixos estruturantes em matemática.

METODOLOGIA:
Os dois encontros serão constituídos de apresentações iniciais para o grupo total de participantes, contando com falas qualificadas de estudiosos da questão e em segundo momento abertura para apresentação de relatos de práticas dos educadores inscritos que dialogarão sobre as diferentes experiências entre os participantes, refletindo sobre os aspectos que envolvem a alfabetização matemática e o numeramento.

PÚBLICO ALVO: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I (preferencialmente Professores cursistas do PNAIC), Professor de Ensino Fundamental II e Médio (Mesmo os ocupantes das funções de POIE, POSL, PRP e SAAI) Coordenador Pedagógico, Assistente de
Diretor de Escola, Diretor de Escola, Supervisor Escolar, Orientadores de Estudos, Assistente Técnico de Educação I (cargo em exercício na DRE) lotados e em exercício na DRE-BUTANTÃ.

LOCAL:
28/11 - CEU BUTANTÃ - Endereço: Av. Engenheiro Heitor Antônio Eiras Garcia, 1870 – Jardim Esmeralda – São Paulo – SP Telefone: (11) 3732-4500
01/12 - CEU BUTANTÃ - Endereço: Av. Engenheiro Heitor Antônio Eiras Garcia, 1870 – Jardim Esmeralda – São Paulo – SP Telefone: (11) 3732-4500

CRONOGRAMA:
Datas e Atividades:
28/11/2014 - Palestra Profª Drª Marta Rabioglio – Exposição oral e relatos de práticas.
01/12/2014 Palestra Profº João Amauri Barbeto Júnior – Exposição oral e relatos de práticas.

HORÁRIO:
28/11/2014 - 19h00 às 23h00
01/12/2014 –19h00 às 23h00

CARGA HORÁRIA:
08 (oito) horas divididas em 2 (dois) encontros, 4 (quatro) horas.

INSCRIÇÕES: Os interessados deverão se inscrever, até 25 de Novembro de 2014 via link http://goo.gl/forms/aXGwCvOAN0, informando nome completo; RF; vínculo; RG; CPF; padrão;
horário de trabalho; cargo e função; unidade de exercício e unidade de lotação.

INSCRIÇÕES PARA RELATOS DE PRÁTICA: Os inscritos interessados em precederem relatos orais de prática no seminário deverão manifestar seu interesse no formulário de inscrição e
preencher os dados pedidos.
Até o dia 25 de novembro de 2014 e preencher o formulário digital. O interessado receberá um e-mail da organização confirmando sua exposição.

TOTAL DE VAGAS: 150 vagas

CERTIFICAÇÃO: Farão jus à certificação os participantes que obtiverem frequência de 100% (cem por cento).

REGÊNCIA:
Profª Drª Marta Rabioglio RG 8.883.334
Profº João Amauri Barbeto Júnior (Coordenador Pedagógico) RF 747.042.8 / 1

ÁREA PROMOTORA: Diretoria Regional de Educação Butantã – Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica.

Responsável Ana Carolina Santos Martins Leite R.F.: 722312.9 e Renata Ferreira Barbosa Amaro RF.: 695.045.1




OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.


Seminário (DRE ITAQUERA): Compartilhando saberes – Alfabetização Matemática - PNAIC 2014

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/11/2014 – PÁGINA 42
COMUNICADO Nº 29, DE 11 DE NOVEMBRO DE 2014.

O Diretor Regional de Educação, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora de Orientação Técnica Pedagógica, Comunica a realização do Seminário: Compartilhando saberes – Alfabetização Matemática - PNAIC 2014”

JUSTIFICATIVA:
Considerando o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) – instituído pela Portaria do Ministério da Educação (MEC) nº 867, de 04/07/2012 e o programa Mais Educação São Paulo instituído pelo Decreto nº 54.452 de 10/10/13 e regulamentado pela Portaria nº 5.930 de 14/10/2013, a sua implantação e a necessária integração e estruturação de ações formativas dos profissionais que atuam no ciclo de alfabetização com a finalidade de promover a alfabetização e a resolução de problemas matemáticos por meio de atividades lúdicas integradas ao trabalho de letramento e desenvolvimento das áreas de conhecimento, assegurando que, ao final do Ciclo, todas as crianças estejam alfabetizadas.
O seminário pode contribuir para socialização de boas práticas pedagógicas, o exercício reflexivo sobre a docência, a mobilização dos saberes, a colaboração e o engajamento nas ações da Rede Municipal de Ensino propostas pelo programa Mais Educação São Paulo e pelo PNAIC.

OBJETIVOS:
- refletir sobre a formação e seus desdobramentos concretos nas escolas, na perspectiva de garantir a melhoria das aprendizagens dos alunos, no tocante ao Ciclo de Alfabetização;
- dar visibilidade às ações desencadeadas em sala de aula pelos profissionais participantes dos encontros de formação do PNAIC.

PÚBLICO ALVO:
Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Coordenador Pedagógico, Professor de Recuperação Paralela, Diretor de Escola, Supervisor Escolar, Orientadores de Estudo do PNAIC. Os professores participantes da formação do PNAIC estão inscritos automaticamente, entretanto deverão efetivar a inscrição no e- mail informado.

LOCAL: CEU Aricanduva- Rua Olga Fadel Abarca s/n – Jd. Santa Terezinha.

DATA e HORÁRIO:
27 de novembro de 2014 – das 18h30 às 22h30
28 de novembro de 2014 – das 18h30 às 22h30

TOTAL DA CARGA HORÁRIA: 08 HORAS

TOTAL DE VAGAS: 100

PROGRAMAÇÃO:
Palestras de especialistas em Matemática e relatos de prática dos professores alfabetizadores.

INSCRIÇÕES: As inscrições devem ser encaminhadas ao email cursosdreiq@gmail.com com o título do seminário PNAIC.

REGENTES:
Katia Terumi Siguenaga RF 676.892-0
Gilberto Januário dos Santos RF 801.593-7

CERTIFICAÇÃO:
- Farão jus à certificação os participantes que obtiveram 100% de presença nas atividades propostas.

ÁREA PROMOTORA: Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica- DRE Itaquera

Responsável: Monica Maria Chaves de Souza RF:580.873.1



OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.




II Seminário dos Professores Alfabetizadores de Campo Limpo

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/11/2014 – PÁGINA 41
COMUNICADO Nº 063, 11 DE NOVEMBRO DE 2014.

O Diretor Regional de Educação da Diretoria Regional de Educação Campo Limpo, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora da Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica, COMUNICA a realização do II Seminário dos Professores Alfabetizadores de Campo Limpo

JUSTIFICATIVA:O presente seminário está em consonância com as ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e com o processo de implementação do Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo – “Mais Educação São Paulo”, Portaria n.º 5930/2013, pois oportuniza o debate entre os educadores sobre o trabalho pedagógico com a Matemática no Ciclo de Alfabetização e suas interfaces com as demais disciplinas no Ciclo de Alfabetização.

OBJETIVOS:
- O seminário tem por finalidade proporcionar aos educadores da DRE Campo Limpo atuantes no Ciclo de Alfabetização a ampliação de conhecimentos sobre os direitos de aprendizagem
de Matemática e sobre as possibilidades do trabalho pedagógico no Ciclo de Alfabetização considerando a diversidade das turmas e o foco na interdisciplinaridade e ludicidade.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Ampliar os conceitos de direitos de aprendizagem na área da Matemática;
- Aprofundar conceitos de pensamento algébrico;
- Compreender as possibilidades práticas do trabalho pedagógico na perspectiva lúdica e interdisciplinar;
- Ampliar o repertório sobre práticas pedagógicas adequadas ao trabalho pedagógico com salas heterogêneas no Ciclo de Alfabetização.

CONTEÚDOS:
- Direitos de aprendizagem de Matemática;
- Pensamento algébrico;
- Interdisciplinaridade;
- Ludicidade e educação para a diversidade e diferença.

METODOLOGIA:
Mesa temática, palestras e relatos de práticas.

PÚBLICO ALVO:
Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I e Professor de Ensino Fundamental II e Médio em exercício na DRE Campo Limpo.

CARGA HORÁRIA: 8 horas

CRONOGRAMA: 29/11/2014

LOCAL DE REALIZAÇÃO: CEU CAMPO LIMPO, Av. Carlos Lacerda, 678, Jd. Pirajussara.

HORÁRIO: 8h às 17h

FORMADORES: José Roberto de Campos Lima; Maria Cecília Carlini Macedo Vaz

INSCRIÇÕES:
Todos os Orientadores de Estudo e cursistas inscritos no PNAIC da DRE Campo Limpo, público prioritário e não prioritário, estão automaticamente inscritos nesse Seminário.

VAGAS: 450

AVALIAÇÃO: O participante será avaliado pela frequência total no evento.

CERTIFICAÇÃO:Terão direito ao certificado os participantes que obtiverem 100% de frequência no Seminário.

ÁREA PROMOTORA:DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO - CAMPO LIMPO – DOT –P.,

OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.


II Seminário (DRE FREGUESIA/BRASILÂNDIA): “Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): Alfabetização Matemática”

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/11/2014 – PÁGINA 41
COMUNICADO Nº 65, DE 14 DE NOVEMBRO DE 2014

O Diretor Regional de Educação, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou DOT-P Divisão de Orientação Técnico Pedagógica, DIVULGA a realização do II Seminário “Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): Alfabetização Matemática: novos olhares, novos desafios”

JUSTIFICATIVA:
Considerando o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) instituído pela Portaria do Ministério da Educação (MEC) nº 867, de 04 de julho de 2012, bem como sua implantação e a necessidade de integração e estruturação de ações, materiais, referências curriculares e pedagógicas do MEC, a partir do Eixo Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, torna-se necessário intensificar as ações formativas destes profissionais. Ações essas associadas e fundamentadas em concepções de sujeito, sociedade e escola pautadas em princípios de igualdade, justiça social e ampliação de oportunidades.
Para tanto este seminário contribuirá para a mobilização dos saberes docentes, o exercício reflexivo sobre a prática e a constituição da identidade profissional, além de promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências docentes da Rede Municipal de Ensino, atendendo as metas da Educação Básica e aos anseios dos profissionais de educação que estão direta ou
indiretamente envolvidos com o Pacto.

OBJETIVOS:
- Socializar experiências e produções de conhecimento realizadas no PNAIC;
- Consolidar a integração entre Coordenadores Pedagógicos, Supervisores Escolares, formadores, orientadores de estudo e alfabetizadores;
- Dar visibilidade ao trabalho realizado de formação continuada apresentando as experiências;
- Oportunizar a formação continuada dos educadores aos desafios para uma Educação de melhor qualidade sob a perspectiva do Programa Mais Educação São Paulo – Ciclo de Alfabetização e do PNAIC.

CONTEÚDOS:
- Portaria do Ministério da Educação (MEC) nº 867, de 04 de julho de 2012 e Portaria nº 5. 930, de 14 de outubro de 2013, que regulamenta o Decreto nº 54.452, de 10/10/13, que institui, na Secretaria Municipal de Educação, o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo - “Mais Educação São Paulo”;
- Direitos de aprendizagem – Ciclo de Alfabetização;
- A importância da comunicação nas relações escolares;
- Práticas de alfabetização no Ciclo de Alfabetização.

METODOLOGIA:
Palestra; Exposição dialogada e Tematização das práticas alfabetização no Ciclo de Alfabetização.

PÚBLICO-ALVO:
Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I que esteja frequentando os encontros do PNAIC, Orientador de Estudo e Supervisor Escolar jurisdicionado à Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia. Havendo vagas remanescentes, Coordenador Pedagógico que atue em EMEFs ou EMEBS jurisdicionada a Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia.

CARGA HORÁRIA: 8 horas

PROGRAMAÇÃO:
8h- Credenciamento e visita a exposição de trabalhos
8h30- Abertura:
- Eliana Pereira (Diretora Regional de Educação da Freguesia/Brasilândia)
- Cesar Augusto do Nascimento (Diretor de DOT-P Freguesia/Brasilândia)
- Marcia Cordeiro Moreira e Nilza Isaac de Macêdo (SME/DOT Ens. Fund. e Médio)
- Antônio Berguelo dos Santos (Diretor da EMEF Plinio Ayrosa)
9h- Relatos de experiências de professores alfabetizadores
10h- Palestra “Direitos de Aprendizagem” (Prof Fernando Cesar de Souza)
12h- Almoço
13h- Palestra “A importância da comunicação nas relações escolares” (Prof Carolina Boros Motta de Oliveira)
15h- Apresentação de Portfólios e Relatos de práticas de alfabetizadores
17h- Encerramento

TOTAL DE VAGAS:200

PERÍODO DE REALIZAÇÃO:
- Turma Única – dia 06/12 - Horário: das 8h às 12h e das 13h as 17h

LOCAL: EMEF Plínio Ayrosa (Rua Tomas Ramos Jordão, 259 – Pq Monteiro Soares)

INSCRIÇÃO:
- Turma Única de 24/11 a 28/11 através do link http://goo.gl/VljxEa

As vagas serão preenchidas de acordo com a ordem de chegada das inscrições e atendendo ao público-alvo.

REGENTES:
Carolina Boros Motta de Oliveira – RG: 43.865.831-0
Fernando Cesar de Souza – RG: 21.490.317-5

AVALIAÇÃO:
Será considerado “S” (satisfatório) para quem tiver a frequência de 100%.

CERTIFICAÇÃO: Serão conferidos certificados aos participantes que obtiverem frequência de 100%. OBS: por ser um seminário optativo, a participação no curso não prevê a dispensa.

ÁREA PROMOTORA: Divisão de Orientação Técnico Pedagógica da Diretoria Regional de Educação da Freguesia/ Brasilândia.

RESPONSÁVEL: Ana Lúcia Budin Cruz – RF: 620.384.1/2 e
Cesar Augusto do Nascimento – RF 748.346.5/1



OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.


Curso optativo (DRE PIRITUBA): “Introdução à Educação para as Relações Étnico-Raciais – Leis 10.639/03 e 11.645/08”.

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/11/2014 – PÁGINA 39
COMUNICADO Nº 1.681 DE 25 DE NOVEMBRO DE 2014

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, e conforme o que lhe representou a Diretoria de Orientação Técnica/ Núcleo de Educação Étnico-racial em parceria com as DOT-P da Diretoria Regional de Educação Pirituba, COMUNICA: a realização do curso optativo “Introdução à Educação para as Relações Étnico-Raciais – Leis 10.639/03 e 11.645/08”.

I – JUSTIFICATIVA: No ano de 2003 foi promulgada a Lei 10.639, posteriormente alterada pela Lei 11.645/ 2008, e ambas, em seu conjunto, alteram a Lei no 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), estabelecendo a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura afro-brasileira e indígena. Reconhecida a necessidade de transformação curricular em consonância com as Leis 10.639/03 e 11.645/08, parte-se a outro aspecto para que se encurtem as distâncias entre o dispositivo e a prática: que a comunidade escolar esteja preparada para acolher e promover as mudanças em seu cotidiano. Diante do exposto, fica evidente a necessidade de promover situações de aprendizagem que possam colaborar com a preparação de profissionais da educação para incorporar em suas práticas um olhar sensível às desigualdades presentes na sociedade brasileira e, por conseguinte, reproduzidas no espaço escolar e o presente curso propõe-se a responder, ainda que introdutoriamente, a esta demanda, já que pretende proporcionar aos participantes um contato e reflexão sobre os principais conceitos que norteiam o debate sobre as relações étnico-raciais no escopo da educação.

II – OBJETIVOS:
- Explicitar e problematizar conceitos centrais à discussão das relações étnico-raciais, a saber: Preconceito, discriminação,Raça, Etnia, Racismo, Estereótipo, Fenótipo, Genótipo, Genocídio e Xenofobia.
- Discutir e refletir sobre a construção de identidades, nomeadamente, as das populações negra, branca e indígena;
- Relacionar o debate instaurado no curso com as práticas educacionais vigentes, bem como, pensar e construir práticas pedagógicas alternativas das situações de discriminação e preconceito.

III – METODOLOGIA: As aulas organizar-se-ão com exposição dialogada dos conteúdos, leitura compartilhada de excertos dos textos da bibliografia básica, utilização de recursos audiovisuais, sobretudo filmes e canções, reflexão e análise de material didático e planejamento de práticas pedagógicas.

IV - PÚBLICO ALVO: Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Assistente Técnico de Educação I, Coordenador Pedagógico, Auxiliar Técnico de Educação, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Gestor de CEU, Coordenador de Ação Educacional, Coordenador de Ação Cultural, Coordenador de Ação de Esportes e Lazer, Coordenador de Projetos, Coordenador de Biblioteca.

V – VAGAS: 50 (cinquenta) vagas por turma.

VI - DATAS: 29/11/14; 06/12/14; 13/12/14 - Sábados – das 09h00 às 13h00.

VII - CARGA HORÁRIA: O curso contará com carga horária de 12 horas, divididas em 03 encontros semanais com duração de 04 horas cada,

VIII - REGÊNCIA: Franciele Busico Lima – 770.406.2/1, Liliane Braga e Paola Prandini.

IX - CONTEÚDOS:
Aula 1:
Apresentação do curso;
Relações Étnico-Raciais no contexto brasileiro. Principais conceitos: Preconceito, discriminação, Raça, Etnia, Racismo, Estereótipo, Fenótipo, Genótipo, Genocídio e Xenofobia.
Repensando a construção da identidade negra, branca e indígena. Discutir os conceitos de identidade, diferença e diversidade. Igualdade e desigualdade;
Negritude, branquitude e identidade indígena.
Aula 2:
O currículo e a Educação para as relações étnico-raciais.
Representações das populações: negra, indígena e branca no currículo escolar.
Aula 3:
Apresentação da proposta de intervenção pedagógica pelos cursistas.

X – INSCRIÇÕES: Os interessados deverão se inscrever de 26/11/14 a 28/11/2014, através do link: http://www.dre-pj.com.br/educacaointegral . As vagas serão preenchidas de acordo com a ordem de chegada das mensagens, até que se esgote o prazo ou o número total de vagas, o que ocorrer primeiro.

XI – CERTIFICAÇÃO: Farão jus à certificação os participantes que obtiverem frequência mínima 100% e que cumprirem as atividades propostas no curso.

XII – OBSERVAÇÃO: Não haverá dispensa de ponto.

XIII - ÁREA PROMOTORA: Secretaria Municipal de Educação – Diretoria de Orientação Técnica – Núcleo de Educação Étnico- racial e DOT-P da Diretoria Regional de Educação Pirituba.






OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.