sábado, 30 de maio de 2015

DRE - Curso Optativo: “Pensando as Relações de Gênero e a Diversidade Sexual através da Linguagem Cinematográfica"

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 30/05/2015 – PÁGINA 60
COMUNICADO Nº 18, DE 20 DE MAIO DE 2015.

O Diretor da Diretoria Regional de Educação BUTANTÃ, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora de Programas Especiais, COMUNICA: a realização do Curso Optativo: “Pensando as Relações de Gênero e a Diversidade Sexual através da Linguagem Cinematográfica – GÊNERO E DIVERSIDADE”.

JUSTIFICATIVA: Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, o curso discutirá as questões relativas a gênero, orientação/condição sexual, identidade de gênero, identidade sexual e sexualidade no terreno da ética e dos direitos humanos, tendo como mediação a linguagem cinematográfica, entendendo o cinema como um dos meios expressivos de grande importância, capaz não só de reproduzir cenas cotidianas, mas de comunicar sentido e significado, provocando a discussão acerca de conceitos enraizados na busca da construção de novos sentidos.

OBJETIVOS: - Ampliar a reflexão de gênero e diversidade sexual; - Estimular a produção do conhecimento na perspectiva curricular; - Desnaturalizar as relações de dominação e poder com base nas relações de gênero historicamente constituídas; - Refletir as múltiplas possibilidades de constituição das masculinidades e feminilidades; - Compreender o cinema como possibilidade de formação; - Fomentar as discussões no cotidiano escolar.

CONTEÚDOS 11/06/15 Filme: Histórias Cruzadas 19/06/15 filme: Hoje eu quero voltar sozinho 02/07/15 Filme: Além da Fronteira 24/07/15 Filme: O Clube da Felicidade e da Sorte 31/07/15 Filme: Tatuagem 07/08/15 Filme: Morrer como um Homem

METODOLOGIA: Apresentação de filmes seguidos de discussões, intermediadas por “Diversidade e Currículo”, um dos cadernos do MEC - “Indagações sobre Currículo”, bem como de textos produzidos sobre o tema e os filmes relacionados.

PÚBLICO ALVO: Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Assistente Técnico de Educação I e II (Equipes da DRE) .

LOCAL: Teatro Carlos Zara – CEU – BUTANTÃ Endereço: Av. Eng. Heitor Antônio Eiras García, 1870 - Jardim Esmeralda, São Paulo – SP. Telefone:(11) 3732-4530

CRONOGRAMA: Datas: 11/06; 19/06; 02/07; 24/07; 31/07 e 07/08

HORÁRIO: 19h00 às 22h30

REGÊNCIA: João Amauri de Paula Barbeto Junior – RF 747.042.8/2

CARGA HORÁRIA: Total de 23(vinte e três) horas, divididas em 6 (seis) encontros presenciais de 3 (três) horas e meia cada corresponde a 21 horas e mais 2 (duas) horas para produção textual e elaboração de um projeto.

TOTAL DE VAGAS 200 (duzentas) vagas

INSCRIÇÕES: Os interessados deverão se inscrever, até 08 de junho de 2015, via link: http://goo.gl/forms/tDIljmFFR1  informando nome completo; RF; vínculo; RG; CPF; padrão; horário de trabalho; cargo e função; unidade de exercício e unidade de lotação. A realização do curso está condicionada a um número mínimo de trinta por cento das vagas para inscrição e será considerada a ordem de chegadas das inscrições.

CERTIFICAÇÃO: Farão jus à certificação os participantes que obtiverem frequência mínima de 80% (oitenta por cento) e produzirem o artigo/projeto ao final do curso.


ÁREA PROMOTORA: Diretoria Regional de Educação Butantã – Divisão de Programas Especiais

DRE PENHA - curso optativo “FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS"

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 30/05/2015 – PÁGINA 59
COMUNICADO Nº 41, DE 28 DE ABRIL DE 2015.

O Diretor Regional de Educação - Penha, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora da Divisão de Programas Especiais, COMUNICA a realização do curso optativo “FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS A PARTIR DO CONTEXTO SOCIOAMBIENTAL DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DA ZONA LESTE DE SÃO PAULO – MÓDULO

I” JUSTIFICATIVA: O curso propõe a estratégia metodológica de resolução dos problemas ambientais locais, para, a partir da realidade cotidiana, buscar a sustentabilidade no nível global, encontrando eco na Política Municipal de Educação Ambiental, na Proposta de Parques Educadores e no Programa Mais Educação São Paulo, em projetos de intervenção social nas comunidades, para a transformação da realidade. O mosaico de Unidades de Conservação localizado em Itaquera é fator preponderante para o equilíbrio ambiental da região e de toda a Cidade e detém um enorme potencial educativo para o desenvolvimento de projetos pedagógicos, para formação cidadã dos estudantes e para a melhoria das condições socioambientais da região.

OBJETIVOS: - Apresentar um panorama geral da história desse mosaico de Unidades de Conservação e da urbanização da região e a formas de gestão adotadas e a relação desse processo com os usos, os riscos e o atual estado de preservação da área; - Propiciar aos educadores um contato mais próximo com os recursos naturais e o patrimônio construído das referidas Unidades de Conservação para que, por meio de vivências e subsídios teóricos, possam conhecê-los e valorizá-los, tornando-se multiplicadores desses conhecimentos e de práticas sustentáveis; - Promover o conceito de Cidades Educadoras e Sustentáveis e de Escolas como Espaços Educadores Sustentáveis, de maneira que o currículo, a gestão democrática e o espaço físico das mesmas, revelem, pela coerência dos discursos e práticas de seus atores, a preocupação com a sustentabilidade ambiental.

CONTEÚDOS: - Educação Ambiental como ferramenta política de transformação da sociedade; - Conhecendo a fauna, a flora, cursos d’água e patrimônio construído e cultural do mosaico de Unidades de Conservação estudadas; - Panorama histórico sobre o processo de urbanização da Cidade de São Paulo, da região leste, do mosaico de Unidades de Conservação envolvidas e dos os impactos causados sobre o meio ambiente ao longo do tempo; - Espaços Educadores Sustentáveis em uma Cidade Educadora e Sustentável e a importância das áreas verdes para o equilíbrio ambiental e a qualidade de vida da população.

METODOLOGIA: Exposições dialogadas, dinâmicas de grupo, trilhas, visitas e oficinas.

PÚBLICO ALVO: Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico, Professores do Ensino Fundamental II e Médio, Professores de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, da DRE-Penha, prioritariamente educadores que participaram dos encontros de formação e acompanhamento de projetos da frente de sustentabilidade e meio ambiente da DRE-Penha, nos meses de Fevereiro, Março, Abril e Maio (na ausência destes, serão considerados os demais interessados dentro do público-alvo especificado, obedecendo a ordem de inscrição).

CARGA HORÁRIA: Total de 16 horas presenciais e 2 horas para trabalho à distância.

NÚMERO DE VAGAS: 40 vagas (quarenta)

CRONOGRAMA: 13/06/2015 (UNICID); 20/06/2015 (Parque Natural Municipal Fazenda do Carmo); 04/07/2015 (UNICID); 07/07/2015 (Parque do Carmo).

HORÁRIOS: 9 às 13 horas (aulas teóricas na UNICID) e das 8 às 12- turma I ou 13 às 17 horas – turma II (aulas práticas no Parque do Carmo)

LOCAL DE REALIZAÇÃO: UNICID (Rua Cesário Galeno, 448/445 – Prédio Alfa, Tatuapé - e Parque do Carmo (Av. Afonso de Sampaio e Sousa, 3261 – Itaquera).

REGENTES: Mirtes Moreira Silva, RF 651.780.3/2; Eliane Ribeiro Malaquias, RF 620.474.1/2; Nanci Rodrigues Chaves, RF 559.079.5/4; Gustavo Feliciano Alexandre, RG 25.583.872- 4; Adriana Neves da Silva, RG 9.547.010; Juliana Macedo Gitahy Teixeira, RF 811.834-5; Domingos Leôncio Pereira, RF 548.143.1; Alice Maria Calado Melges, RF 799.584.9; Débora Gomes Assis, RF 821.103.5; Vandineide Cardoso Ribeiro dos Santos, RF 598.927.2/2; Fernando Rodrigues Deli, RF 721.399.9; Rosana Maria Pedro, RF 822.143.0.

INSCRIÇÃO: Os interessados deverão se inscrever até 10 de Junho de 2015, exclusivamente pelo e-mail: mirtesmoreirasilva@prefeitura.sp.gov.br . A garantia da vaga só se dará após o envio da mensagem de confirmação da inscrição, que ocorrerá no dia 11 de Junho de 2015 (um dia após o término das inscrições) pelo Setor de Programas Especiais da DRE-Penha .

CERTIFICAÇÃO: Farão jus à certificação os participantes que obtiverem 100% de presença e entrega de uma proposta de trabalho na Unidade Educacional até 31 de Julho de 2015.

AVALIAÇÃO: Apresentação de um registro escrito das atividades desenvolvidas no curso e posterior entrega de uma proposta de trabalho na Unidade Educacional sobre a temática abordada.

ÁREA PROMOTORA: Diretoria Regional de Educação Penha/ Programas Especiais/Frente de Sustentabilidade e Meio Ambiente.


CONTATO: Programas Especiais – DRE-Penha: 3397-9183/ 3397-9187 – Responsáveis pelo curso: Mirtes Moreira Silva – RF. 651.780.3/2 e Eliane Ribeiro Malaquias – RF 620.474.1/2. 

DREs - curso optativo: Nutrir nas Escolas

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 30/05/2015 – PÁGINA 57
COMUNICADO, Nº 760 DE 29 DE MAIO DE 2015.

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou o Diretor de Orientação Técnica e, CONSIDERANDO: - a necessidade de capacitar os Profissionais da Educação das Unidades Escolares para estimular atividades de prevenção e combate à obesidade de escolares tendo como pilares a educação, a nutrição e a atividade física; - a formação de hábitos alimentares saudáveis, por meio de ações de educação alimentar e, promover estratégias de conscientização para a importância da formação de bons hábitos alimentares a partir da escola, COMUNICA a realização do curso optativo: Nutrir nas Escolas – educação alimentar e nutricional e prática de atividade física, conforme especificações a seguir:

I - JUSTIFICATIVA: O espaço escolar constitui-se em local favorável para a promoção da alimentação saudável, por meio do empoderamento da comunidade escolar (alunos, professores, pais/ responsáveis, equipe gestora e de apoio) e de sua participação na identificação e análise crítica de suas práticas alimentares, visando à elaboração de estratégias de ação que busquem a transformação e melhoria da sua alimentação cotidiana. A alimentação saudável é direito humano, compreendendo um padrão alimentar adequado às necessidades biológicas, sociais e culturais dos indivíduos, de acordo com as fases da vida e com base em práticas alimentares que assumam os significados socioculturais dos alimentos; Assim, o curso Nutrir nas Escolas possui como pilares conceituais a nutrição, a educação e a atividade física e tem o objetivo da prevenção da obesidade e da desnutrição de crianças e adolescentes através da formação dos profissionais da educação.

II-OBJETIVO GERAL: Contribuir para o desenvolvimento de boas práticas de atividade física e educação alimentar e nutricional nas escolas a fim de prevenir a obesidade e desnutrição de crianças e adolescentes;

III-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Contribuir para a integração dos profissionais da área da educação na formatação de projetos permanentes que incentivem hábitos de educação alimentar e nutricional e atividades físicas; 2. Identificar, valorizar e disseminar práticas educativas de alta efetividade ligadas à educação alimentar e nutricional e atividades físicas com ênfase na valorização da vida e ações preventivas; 3. Somar esforços e alinhar às demandas e iniciativas existentes na Secretaria de Educação;

IV-ORGANIZAÇÃO GERAL:

1) Público Alvo: Prof. de Educação Infantil e Fundamental I; Prof. de Ensino Fundamental II e Médio; Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF); Assistente de Diretor de Escola (EMEI ou EMEF); Diretor de Escola (EMEI ou EMEF); Agente de Apoio/Agente Escolar (envolvidos no preparo da alimentação escolar – EMEI ou EMEF) e; Analista de Saúde (Nutricionista).

2) Carga horária: 12 (doze) horas.

3) Conteúdos: O valor simbólico da alimentação – O ato humano de se alimentar, o papel do educador na educação alimentar e nutricional e 5 valores simbólicos da alimentação: prazer, autonomia, valorização das tradições locais, sustentabilidade, diversidade. Nutrição, Hidratação e Atividades Físicas – Diferenças entre atividade física e exercício físico, atividades que podem ser realizadas na escola e nas salas de aula, a importância da nutrição e da hidratação em crianças e adolescentes. Boas Práticas de hortas escolares ; como trabalhar pedagogicamente em uma horta; educação ambiental. Apresentação da Plataforma Digital Nutrir 2015 e; Apresentação do Prêmio Nestlé Nutrir Crianças Saudáveis 2015.

4) Polos, Público Alvo , Turmas, Vagas, Datas, Horários e Locais:

POLO - DRE Capela do Socorro Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias 23, 25, 30 de Junho e 2 de Julho 2015 das 19h00 às 22h00
LOCAL: EMEF CEU Cidade Dutra – Rua Av. Interlagos, 7350 – Cidade Dutra

TURMA II - 120 vagas Dias 4, 6, 11, 13 de Agosto das 19h00 às 22h00
LOCAL: EMEF CEU Cidade Dutra – Rua Av. Interlagos, 7350 – Cidade Dutra Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física.

Turma III – 60 vagas Dias 23 e 30 de junho das 19h00 às 22h00
LOCAL: EMEF CEU Cidade Dutra – Rua Av. Interlagos, 7350 – Cidade Dutra e 20 de Junho das 08h00 às 14h00
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia,996 – Vila Romana

Turma IV – 60 vagas Dias 11 e 13 de Agosto das 19h00 às 22h00
LOCAL: EMEF CEU Cidade Dutra – Rua Av. Interlagos, 7350 – Cidade Dutra Dias 20 de junho das 8h00 às 14h00
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia,996 – Vila Romana

POLO – DRE Pirituba/Jaguaré Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias: 9, 11, 16, 18, de Junho de 2015, das 19h às 22h.
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia,996 – Vila Romana

TURMA II – 120 vagas Dias: 22, 24, 29 de Junho e 1 de Julho de 2015, das 19h às 22h.
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia,996 – Vila Romana Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física.

TURMA III – 60 vagas Dias: 9, 11 de Junho de 2015, das 19h às 22h.
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia, 996 – Vila Romana E 20 de Junho, das 8h às 14h.
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia, 996 – Vila Romana

TURMA IV – 60 vagas Dias: 22, 24 de Junho de 2015, das 19h às 22h.
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia, 996 – Vila Romana E 20 de Junho, das 8h às 14h.
LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia, 996 – Vila Romana DRE Jaçanã/Tremembé Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar
TURMA I – 120 vagas Dias 1, 24 e 29 de Junho e 1 de Julho de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: Ceu Jaçanã - Rua Antônio Cesar Neto, 105 - Jardim Guapira.

TURMA II – 120 vagas Dias 9, 11, 16 e 18 de Junho de 2015, das 19h00 às 22h00.
 LOCAL: DRE Jaçanã – Av. Tucuruvi, 808, 2o andar, Tucuruvi. Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física.

TURMA III – 60 vagas Dias 29 de Junho e 1 de Julho, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE Jaçanã – Av. Tucuruvi, 808, 2o andar, Tucuruvi E 20 de Junho, das 8h às 14h. LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia,996 – Vila Romana

TURMA IV – 60 vagas Dias 16 e 18 de Junho, das 19h00 às 22h00
LOCAL : DRE Jaçanã – Av. Tucuruvi, 808, 2o andar, Tucuruvi. E dia 20 de Junho, das 8h às 14h. LOCAL: DRE Pirituba – Rua Aurélia,996 – Vila Romana.

DRE São Miguel Paulista Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias 8, 12, 22 e 26 de Junho de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Miguel Paulista- Av. Nordestina, 747- Vila Americana

TURMA II – 120 vagas Dias 3, 7, 10 e 14 de Agosto de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Miguel Paulista- Av. Nordestina, 747- Vila Americana Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física.

TURMA III – 60 vagas Dias 8 e 12 de Junho das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Miguel Paulista- Av. Nordestina, 747- Vila Americana e dia 1 de Agosto, das 8h00 às 14h00
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

TURMA IV – 60 vagas Dias, 7 e 14 de Agosto das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Miguel Paulista- Av. Nordestina, 747- Vila Americana E dia 1 de Agosto, das 8h00 às 14h00
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

POLO – DRE Penha Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias: 23, 25 e 30 de Junho e 2 de Julho, das 19h00 às 22h00
 LOCAL: Sub-Prefeitura da Penha : Rua Candapuí, 492 - Penha

TURMA II – 120 vagas Dias: 3, 5, 10, 12 de Agosto das 19h00 às 22h00.
LOCAL: Sub-Prefeitura da Penha : Rua Candapuí, 492 - Penha Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física.

TURMA III – 60 vagas Dias : 25 de Junho e 2 de Julho, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: Sub-Prefeitura da Penha : Rua Candapuí, 492 - Penha E dia 1 de Agosto, das 8h00 às14h00 LOCAL: Local: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha.

TURMA IV – 60 vagas Dias : 5 e 12 de Agosto, das 19h00 às 22h00
LOCAL: Sub-Prefeitura da Penha : Rua Candapuí, 492 - Penha E dia 1 de Agosto, das 8h00 às14h00 LOCAL: Local: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha.

POLO – DRE São Mateus Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias 1, 10, 15 e 17 de Junho de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Mateus – Rua Av. Ragueb Chohfi, 822 – São Mateus.

TURMA II – 120 vagas Dias 4, 6, 11, 13 de Agosto de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Mateus – Rua Av. Ragueb Chohfi, 822 – São Mateus. Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física.

TURMA III – 60 vagas Dias 1 e 10 de Junho, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE São Mateus – Rua Av. Ragueb Chohfi, 822 – São Mateus. E dia 1 de Agosto, das 8h00 às 14h00
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

TURMA IV – 60 vagas Dias 4 e 6 de Agosto, das 19h00 às 22h00. LOCAL: DRE São Mateus – Rua Av. Ragueb Chohfi, 822 – São Mateus E dia 1 de Agosto, das 8h00 às 14h00
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

POLO – DRE Itaquera Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med. (exceto Prof. Ens. Fund II e Med - Educação Física) Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias 8, 10, 15 e 17 de Junho de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

TURMA II – 120 vagas Dias 18, 20, 25 e 27 de Agosto 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha Para Prof. Ens. Fund. II e Med. – Educação Física

TURMA III – 60 vagas Dias 15 e 17 de Junho, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha E dia 1 de Agosto, das 8h00 às 14h00.
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

TURMA IV – 60 vagas Dias 18 e 20 de Agosto, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha E dia 1 de Agosto, das 8h00 às 14h00.
LOCAL: CEU Aricanduva – Av. Olga Fadel Abarca, 1- Jardim Santa Terezinha

POLO – DRE Butantã Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med., Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar

TURMA I – 120 vagas Dias 18, 19, 25 e 26 de agosto de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: Ceu Butantã - Av. Eng. Heitor Antônio Eiras García, 1870 - Jardim Esmeralda.

POLO – DRE Campo Limpo Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med., Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar
TURMA I – 120 vagas Dias 5, 7, 12 e 14 de agosto de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: Ceu Casablanca - Rua João Damasceno s/n – Capão Redondo.

POLO – DRE Santo Amaro Para Prof. Ed. Inf e Ens. Fund I (EMEI), Prof. Ens. Fund. II e Med., Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Coordenador Pedagógico (EMEI ou EMEF) e Agente de Apoio/Agente Escolar
TURMA I – 120 vagas Dias 19, 21, 26 e 28 de agosto de 2015, das 19h00 às 22h00.
LOCAL: DRE Santo Amaro – Rua Doutor Abelardo Vergueiro Cesar, 370 – Santo Amaro

5) Inscrições: Os interessados em participar do curso optativo deverão enviar um e-mail para contato@nutrirnasescolas.com.br  com a data, o Polo e a turma na qual pretendem se inscrever e solicitar a ficha de inscrição correspondente. Após o preenchimento da ficha de inscrição, ela deve ser encaminhada para o mesmo e-mail.

6) Certificados: Farão jus ao certificado os inscritos que obtiverem frequência de 75% e avaliação final conceito “S”(Satisfatório) ou “P”(Plenamente Satisfatório).

7) Área Promotora: SME/DOT – G, SME/Departamento de Alimentação Escolar e Fundação Nestlé do Brasil.




OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.

sexta-feira, 29 de maio de 2015

DRE CL - CURSO OPTATIVO “LITERATURA E TRADIÇÕES ORAIS BRASILEIRAS”

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 29/05/2015 – PÁGINA 42
COMUNICADO Nº 24, 26 DE MAIO DE 2015.

O Diretor Regional de Educação - Campo Limpo, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Diretora da Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica, COMUNICA O CURSO OPTATIVO “LITERATURA E TRADIÇÕES ORAIS BRASILEIRAS”.

JUSTIFICATIVA: A literatura oral brasileira é composta por textos de gênero estritamente orais, transmitidos de geração para geração. No entanto, poucas são as oportunidades de entrar em contato com esses gêneros, mas as crianças podem e devem, desde cedo, conhecer a cultura de seu país, reconhecer seu valor, como forma, até mesmo, de saber mais sobre o que se lê e o que se escreve, para além das cartilhas e dos livros infantilizados. Nesse curso os professores vão conhecer um pouco dos textos que circulam pelo nosso país e discutir formas de apresentá-los às crianças.

OBJETIVOS: Ampliar o conceito de letramento apresentando aos professores as possibilidades de trabalho a partir dos textos de tradição oral brasileira; valorização da tradição oral e seu papel na cultura escrita do Brasil; ampliar gradativamente as possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de diversas situações de intercâmbio social nas quais possa contar suas vivências e ouvir as de outras pessoas, que conheçam e valorizem as produções literárias do Brasil e ampliem seu repertório de histórias.

CONTEÚDOS: Respeito e valorização das manifestações culturais do Brasil, rodas de apreciação e discussão desses textos, relações entre os contos tradicionais do Brasil e contos de fadas, nas diferentes versões, importância e papel do trabalho com as versões das histórias infantis, conceito de cultura escrita (letramento).

METODOLOGIA: Roda de apreciação de livros e folhetos de cordel, roda de contos tradicionais coletados por Câmara Cascudo, discussão do trabalho com as versões dos contos e dos cordéis aproveitando momentos privilegiados para o trabalho com a oralidade e letramento: roda de conversa e roda de história, rodas de apreciação de outros textos sugeridos pelos professores.

PÚBLICO ALVO: Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I (em exercício na Educação Infantil), Coordenador Pedagógico em exercício na Educação Infantil. Atuando na DRE Campo Limpo

CARGA HORÁRIA: 12 horas

CRONOGRAMA:
Turma 1: 15/06, 22/06 e 29/06
Turma 2: 04/08, 11/08; 18/08 e 25/08

HORÁRIO: Turma 1 (18:30 às 22:30) e Turma 2 (19h às 22h00)

LOCAL DE REALIZAÇÃO: DRE Campo Limpo. Av. João Dias, 3763 - Jardim Santo Antônio.

FORMADOR: Fernando Brandão Correia Filho

INSCRIÇÕES:
Turma 1: Inscrições pelo Link:
https://docs.google.com/forms/d/1QZWShVKKoLr_TqjQHCcDK6FGA2DnQjWKV_ul-3FVf7QQ/viewform?usp=send_form    (a partir das 8h00 do dia 08/06/2015 até 12h do dia 12/06/2015 ou término das vagas)
Turma 2: Inscrições pelo Link:
https://docs.google.com/forms/d/1QZWShVKKoLr_TqjQHCcDK6FGA2DnQjWKV_ul-3FVf7QQ/viewform?usp=send_form   (a partir das 8h00 do dia 24/07/2015 até 12h00 do dia 31/07/2015 ou término das vagas)

VAGAS: 50 vagas por turma.

AVALIAÇÃO: 100 % de presença, produção nos encontros presenciais

CERTIFICAÇÃO: Terão direito ao certificado os participantes que obtiverem 100% de frequência e aproveitamento Satisfatório (conceito S). O curso será válido para a evolução funcional e promoção por merecimento.


ÁREA PROMOTORA: Diretoria Regional de Educação Campo Limpo/ DOT-P/ Grupo focal Infâncias e Ciclo de Alfabetização.

DRE CL - Curso Optativo de formação de Professores: “A Construção do conhecimento ao longo da vida"

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 29/05/2015 – PÁGINA 42
COMUNICADO Nº 22, DE 27 DE MAIO DE 2015.

O Diretor Regional de Educação, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a diretora de DOTP - Divisão de Orientação Técnico Pedagógica COMUNICA a realização do Curso Optativo de formação de Professores: “A Construção do conhecimento ao longo da vida: críticas, perspectivas e currículo. Os processos de ensino – aprendizagem, interculturalidade e multiculturalismo”.

I. JUSTIFICATIVA: A Educação de Jovens e Adultos, assumida como política pública na Cidade de São Paulo, revela, em sua formação, as relações de poder na construção da educação brasileira, o autoritarismo e as diversidades das minorias excluídas do processo educacional regular. Nesta perspectiva, visando às singularidades e especificidades dos educandos e educandas desta modalidade, o processo de juvenilização e as heterogenias produzem uma nova práxis do processo de ensino-aprendizagem, com a perspectiva da interculturalidade e o multiculturalismo.

II. OBJETIVOS: Oportunizar formação específica para os (as) educadores (as) que atuam no acompanhamento da Educação de Jovens e Adultos nas DREs; Discutir as especificidades das relações de poder na constituição do processo de juvenilização e exclusão das minorias; Refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem na perspectiva da interculturalidade e o multiculturalismo.

III. CONTEÚDOS: As relações de poder na constituição da educação brasileira; A juvenilização da EJA no processo de exclusão das minorias; Processo de ensino-aprendizagem na perspectiva da interculturalidade e do multiculturalismo; Importância da diversidade e flexibilidade no atendimento à especificidade do(a) educando(a) jovem e adulto.

IV. PÚBLICO ALVO: Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, que atuam na Educação de Jovens e Adultos – EJA da DRE Campo Limpo.

V. CARGA HORÁRIA: 24 horas.

VI. CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO:
HORÁRIOS: 14h às 17h

DATAS: 10/06, 12/06, 17/06, 19/06, 05/08, 07/08, 12/08 e 14/08

LOCAL: CEU Campo Limpo – Cardeal Dom Aguinelo Rossi – Avenida Carlos Lacerda, 678 – Pirajussara - SP

VII. REGÊNCIA: Daniele Pechuti Kowalewski - CPF: 280.084.888-08

VIII. NÚMERO DE VAGAS: 60 vagas

IX. INSCRIÇÕES: Acessar o Link e preencher o formulário:
http://goo.gl/forms/51zYVrThlY , no período de 29/05 a 03/06, inserindo as inscrições com os seguintes dados: Nome da Unidade de Lotação, Nome da Unidade de Exercício, nome do professor, RF, vínculo, QPE, RG, CPF, cargo, função, horário de trabalho (incluindo o horário coletivo) e e-mail para contato. As inscrições serão realizadas por ordem de chegada até esgotarem as vagas.

X. CERTIFICAÇÃO: Terão direito à certificação os participantes que obtiverem 85% de frequência, frequentarem o curso fora do horário de trabalho, e obtiverem conceito “S” (satisfatório) ou “P” (plenamente satisfatório).

XI. ÁREA PROMOTORA: O curso ficará sob a responsabilidade de DOT-P da Diretoria Regional de Educação Campo Limpo.

XII. Responsável: Edson Shirata – RF 731864.2 - CONTATO TELEFONE: 33961543.




DRE CL - Curso Optativo de formação de gestores e supervisão: “A Construção do conhecimento ao longo da vida"

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 29/05/2015 – PÁGINA 42
COMUNICADO Nº 23, DE 27 DE MAIO DE 2015.

O Diretor Regional de Educação, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a diretora de DOT-P - Divisão de Orientação Técnico Pedagógica, COMUNICA a realização do Curso Optativo de formação de gestores e supervisão: “A Construção do conhecimento ao longo da vida: críticas, perspectivas e currículo. Os processos de ensino-aprendizagem, interculturalidade e multiculturalismo”.

I. JUSTIFICATIVA: A Educação de Jovens e Adultos, assumida como política pública na Cidade de São Paulo, revela, em sua formação, as relações de poder na construção da educação brasileira, o autoritarismo e as diversidades das minorias excluídas do processo educacional regular. Nesta perspectiva, visando às singularidades e especificidades dos educandos e educandas desta modalidade, o processo de juvenilização e as heterogenias produzem uma nova práxis do processo de ensino-aprendizagem, com a perspectiva da interculturalidade e o multiculturalismo.

II. OBJETIVOS: Oportunizar formação específica para os (as) educadores (as) que atuam no acompanhamento da Educação de Jovens e Adultos nas DREs; Discutir as especificidades das relações de poder na constituição do processo de juvenilização e exclusão das minorias; Refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem na perspectiva da interculturalidade e o multiculturalismo.

III. CONTEÚDOS: As relações de poder na constituição da educação brasileira; A juvenilização da EJA no processo de exclusão das minorias; Processo de ensino-aprendizagem na perspectiva da interculturalidade e do multiculturalismo; Importância da diversidade e flexibilidade no atendimento à especificidade do(a) educando(a) jovem e adulto.

IV. PÚBLICO ALVO: Supervisores Escolares, Diretores de Escola, Assistentes de Diretor de Escola, Coordenadores Pedagógicos, Coordenador Geral, Assistente de Coordenador Geral, Assistente Pedagógico e Educacional que atuam na Educação de Jovens e Adultos – EJA da DRE Campo Limpo.

V. CARGA HORÁRIA: 24 horas.

VI. CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO:
HORÁRIOS: 14h às 17h DATAS: 24/06, 26/06, 01/07, 03/07, 05/08, 07/08, 12/08 e 14/08
LOCAL: CEU Campo Limpo – Cardeal Dom Aguinelo Rossi – Avenida Carlos Lacerda, 678 – Pirajussara - SP

VII. REGÊNCIA: Daniele Pechuti Kowalewski - CPF: 280.084.888-08

VIII. NÚMERO DE VAGAS: 60 vagas

IX. INSCRIÇÕES: Acessar o Link e preencher o formulário: http://goo.gl/forms/aieoqvX6mI , no período de 08/06 a 15/06, inserindo as inscrições com os seguintes dados: Nome da Unidade de Lotação, Nome da Unidade de Exercício, Nome do(a) funcionário(a), RF, vínculo, QPE, RG, CPF, cargo, função, horário de trabalho (incluindo o horário coletivo) e e-mail para contato. As inscrições serão realizadas por ordem de chegada até esgotarem as vagas.

X. CERTIFICAÇÃO: Terão direito à certificação os participantes que obtiverem 85% de frequência, frequentarem o curso fora do horário de trabalho, e obtiverem conceito “S” (satisfatório) ou “P” (plenamente satisfatório).

XI. ÁREA PROMOTORA: O curso ficará sob a responsabilidade de DOT-P da Diretoria Regional de Educação Campo Limpo.

XII. Responsável: Edson Shirata – RF 731864.2 - CONTATO TELEFONE: 33961543.



DRE CS - Curso Optativo: “Ampliando Experiências na Educação Infantil por meio de práticas inclusivas”

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 29/05/2015 – PÁGINA 44
COMUNICADO Nº 07, DE 14 DE MAIO DE 2015.

A Diretora da Diretoria Regional de Educação - Capela do Socorro, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a DOT-P - Divisão de Orientação Técnico-Pedagógica, divulga a realização do Curso Optativo: “Ampliando Experiências na Educação Infantil por meio de práticas inclusivas”, na perspectiva da implementação do Programa Mais Educação São Paulo.

I - JUSTITICATIVA: Considerando a necessidade de a equipe escolar conhecer mais sobre as deficiências e transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação para garantir às crianças de 0-5 anos, dos CEI e EMEI, um olhar e ações diferenciados, pautados na equidade, na oportunização de diferentes recursos metodológicos, na perspectiva da Inclusão à luz da Normativa 01/2013.

II - OBJETIVO GERAL: Aprofundar conhecimentos teóricos e relacioná-los à prática possibilitando a ação-reflexão-ação da prática pedagógica no processo de reorientação da mesma.

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Ampliar conhecimentos sobre distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor para instrumentalizar a ação docente no desenvolvimento do potencial do educando; - Subsidiar o trabalho dos educadores para a intervenção precoce nos atrasos evolutivos dos educandos com deficiência; - Ampliar o repertório de vivências promovidas no espaço escolar por meio de experiências motoras, cognitivas, de linguagem, sócio emocionais com vistas à promoção da autonomia da criança; - Socializar as práticas de Educação inclusiva das Unidades Educacionais; - Refletir e encaminhar propostas que promovam a autonomia e multiplicidade de experiências aos educandos.

IV - CONTEÚDOS: - O papel do professor e demais adultos na qualidade das interações com as crianças pequenas; - Organização do cotidiano escolar - Ambientes educativos: espaços, tempos e materiais; - Atividades/vivências que favorecem experiências motoras, cognitivas, de linguagem, sócio emocionais e que promovam autonomia à criança.

V - METODOLOGIA: Respeitando o princípio da dialogicidade, o curso será desenvolvido por meio de reflexões sobre a teoria e a prática, com momentos para o planejamento e socialização das práticas desenvolvidas com as crianças.

VI - PÚBLICO ALVO: Professor de Educação Infantil em exercício nos CEIS das Redes Direta, Indireta e Conveniada e Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I em exercício nas EMEIS jurisdicionadas à DRE CS.

VII - NÚMERO DE VAGAS: 50 vagas.

VIII - CARGA HORÁRIA: 14 horas, sendo 02 horas destinadas à elaboração de Trabalho Pessoal referente à aplicação prática e registro dos conteúdos abordados no curso.

IX - CRONOGRAMA:
HORÁRIO: 19h00 às 22h00
MESES/DIAS: - Junho: 25 e 30 - Julho: 02 e 07
LOCAL: EMEF CEU Vila Rubi - R. Domingos Tarroso, 101 - Vila Rubi, São Paulo/SP.

X - INSCRIÇÕES: As inscrições serão realizadas no período de 08 à 15/06/2015 através do link: https://docs.google.com/forms/d/145I15pfYCCJ7kLMyxSnSWocPDgoeK8dp2O20zjA2y40/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link   

XI - FREQUÊNCIA E AVALIAÇÃO: A frequência será registrada em instrumento utilizado pela DRE-CS/DOT-P/CEFAI. A avaliação será contínua, baseada na frequência e na entrega do Trabalho Pessoal.

XII - CERTIFICAÇÃO: Farão jus à certificação os participantes que obtiverem frequência mínima de 75% nos encontros de formação, entregarem o Trabalho Pessoal e obtiverem conceito satisfatório (“S”).

XIII - RECURSOS MATERIAIS: Datashow, tela de projeção, computador, aportes teóricos.

XIV - REGÊNCIA: Creusa Cândida dos Santos Silva R.F. 677.476.8/1 Daiene Cruz Mercado R.F. 792.822.0/1 Nilma Ferreira Andrade R.F. 744. 819.8/3

XV - ÁREA PROMOTORA: DRE - CS/DOT - P/CEFAI.



OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.

terça-feira, 26 de maio de 2015

Curso Optativo “Pintando o esporte..."

RETIFICAÇÃO DA PUBLICAÇÃO DO DOC DE 26/05/2015, PÁG.41
COMUNICADO Nº 734, DE 25 DE MAIO DE 2015, REFERENTE AO CURSO OPTATIVO “ PINTANDO O ESPORTE: ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS SOBRE O TÊNIS E O FLAG FOOTBALL NA ESCOLA PÚBLICA.

Leia-se como segue e não como constou:
IV- ORGANIZAÇÃO GERAL

5) INSCRIÇÕES: Zona Leste II – DREs Penha e Itaquera – inscrições até 01/09/2015.


..................................................................................................................


DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/05/2015 – PÁGINA 41
COMUNICADO, Nº 734 DE 25 DE MAIO DE 2015.

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou a Coordenação de Programas Especiais e CEUs e, considerando a necessidade de incentivar as diferentes modalidades esportivas e possibilitar a formação do Professor de Ensino Fundamental II e Médio – Educação Física, Especialistas em Informações Técnicas e Culturais – Educação Física e Coordenadores de Núcleo e Projetos de Esportes com profissionais gabaritados, promovendo a melhoria da qualidade de vida e a necessidade de assegurar um trabalho de constante aprimoramento na iniciação das práticas esportivas, COMUNICA a realização do Curso Optativo “Pintando o esporte: orientações didáticas sobre o Tênis e o Flag Football na escola pública, conforme especificações a seguir:

I-JUSTIFICATIVA: O esporte tem a capacidade de integrar as pessoas, independentemente das diferenças de condição socioeconômica, opção religiosa ou origem étnica. Aliado à educação, promove o desenvolvimento integral do indivíduo de forma saudável e harmoniosa na medida em que contempla aspectos de sua formação, como: a pontualidade e assiduidade, o saber ouvir, conhecer seus próprios limites, a consciência corporal, o reconhecimento da necessidade e possibilidade de melhorias, a alteridade (cultura da diversidade) e o trabalho em grupo. A escolha do esporte tênis, considerado um esporte completo, e do flag football vem criar possibilidades para que todos os beneficiários participem e experimentem atividades que vêm ao encontro das necessidades motoras, cognitivas e afetivas de desenvolvimento humano contribuindo para uma educação integral. Destinado aos profissionais da Educação, com formação em Educação Física, o curso propõe a ampliação na oferta das modalidades esportivas Tênis e Flag Football como possibilidade pedagógica.

II-OBJETIVO GERAL: O presente curso tem como objetivo a formação do Professor através da ampliação do universo de utilização do Tênis e do Flag Football como meio de prática esportiva para a construção de uma educação integral.

III-OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Capacitar professores para desenvolver atividades de Tênis e do Flag Football nos equipamentos educacionais do Município; - Ampliar o conhecimento sobre a prática do Tênis e do Flag Football e suas possibilidades de aplicação pedagógica;

IV-ORGANIZAÇÃO GERAL:

1) Público Alvo: Especialista em Informações Técnicas, Culturais e Desportivas – Educação Física e; Professor de Ensino Fundamental II e Médio – Educação Física.

2) Carga horária: 16 (dezesseis) horas.

3) Conteúdos:

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – TÊNIS AULAS TEÓRICAS Aspectos da História do Tênis; Importância do Ensino da modalidade; Evolução do material; Características do Tênis moderno; As empunhaduras: de Maria Esther Bueno a Guga; Regras básicas da modalidade; O papel do professor de Educação Física no ensino do tênis; Apresentação de vídeos.

AULAS PRÁTICAS Ensino dos golpes; Utilização de espaços e materiais adaptados; Como ensinar sem saber jogar; Atividades para grandes grupos; Exercícios e jogos com bola, raquete e rede; Jogos com a parede; Jogos individuais, em duplas, grupos; Jogos e atividades de cooperação e oposição; Diferentes modelos para competição nas Escolas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – FLAG FOOTBAL AULAS TEÓRICAS Histórico da Modalidade; Origem do Futebol Americano e do flag; O desenvolvimento do Futebol Americano e do Flag no Brasil - Do sonho à prática; Fundamentos Teóricos: O Jogo; Conceito; Campo e adaptações; Equipamentos e adaptações; Posições; Pontuação; Fundamentos do jogo; Formações de ataque; Formações de defesa; Regras. Aplicação da Teoria: O Flag na Educação Física Escolar; Visão esportivo-educacional; Vantagens da prática; Planejamento de aulas (Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio); Turmas de Treinamentos e Competições.

AULAS PRÁTICAS Formas de Aquecimento; Empunhadura; SNAP (inicio do jogo); Passe; Recepção; Entregas de Bola; Rotas; Corrida com Bola; Retirada de Flag (marcação); Jogos pré-desportivos; Jogo propriamente dito; Formas de Ataque: Jogadas de corrida, Passe e Fake; Posicionamento Defensivo: Marcação Individual e Zona.

4) Locais, Período de Realização, Horários e Número de vagas: Pólo I – Zona Leste I (DREs Guaianazes, São Miguel e São Mateus) Local: CEU Jambeiro - José Pinheiro Borges, 60 Datas: 13 e 20/06/2015 Horário: das 9h00 às 12h00 e das13h00 às 18h00 Nº de vagas: 30 vagas. Pólo II – Zona Leste II (DREs Penha e Itaquera) Local: CEU Aricanduva – Olga Fadel Abarca, s/n Datas: 05 e 26/09/2015 Horário: das 9h00 às 12h00 e das13h00 às 18h00 Nº de vagas: 30 vagas.

5) Inscrições: As inscrições deverão ser realizadas pelo setor de Programas Especiais das Diretorias Regionais de Educação da Zona Leste (São Miguel, São Mateus, Guaianazes, Penha e Itaquera). Cada DRE selecionará 2 professores de 6 EMEFs para participar da formação. O responsável pelo setor de Programas Especiais das DREs deverá encaminhar memorando contendo os nomes, RF, Vínculo, CPF, QPE e Unidade Educacional dos interessados para a Coordenadoria de Programas Especiais e CEUs de SME. Zona Leste I – DREs Guaianazes, São Miguel e São Mateus– inscrições até 10/06/2015 e; Zona Leste II – DREs Penha e Itaquera – inscrições até 15/09/2015.

7) AVALIAÇÃO Questionário ao final do curso para avaliação da aprendizagem do conteúdo.

8) Certificados: Farão jus ao certificado os inscritos que obtiverem frequência de 100% e conceito S (satisfatório) ao final do curso.

9) Área Promotora: Coordenação e Execução - SME/G – Coordenadoria de Programas Especiais e CEUs e Instituto Patrícia Medrado




OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.

DRE - curso optativo “Histórias de vida e identidade Negra – Um passeio crítico sobre filmes e músicas da cultura negro-brasileira”

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 27/05/2015 – PÁGINA 32

RETIFICAÇÃO DA PUBLICAÇÃO DO DOC DE 26/05/15, PÁG. 42, COMUNICADO Nº 735, DE 25 DE MAIO DE 2015. LEIA-SE COMO SEGUE E NÃO COMO CONSTOU: O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou o Diretor de Orientação Técnica/ Núcleo de Educação Étnico-racial em parceria com a DOT-P da Diretoria Regional de Educação de Ipiranga, COMUNICA a realização do curso optativo “Histórias de vida e identidade Negra – Um passeio crítico sobre filmes e músicas da cultura negro-brasileira”.
V – VAGAS: 50 (cinquenta), destinadas aos servidores em exercício na DRE Ipiranga. No caso de haverem vagas remanescentes, as mesmas serão distribuídas para profissionais das demais DREs, por ordem de chegada das inscrições.

VI – CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO: Datas: 01/06; 03/06; 08/06; 22/06; 24/06; 29/06; 01/07;


..............................................................

DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 26/05/2015 – PÁGINA 42
COMUNICADO Nº 735 DE 25 DE MAIO DE 2015.

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou o Diretor de Orientação Técnica/ Núcleo de Educação Étnico-racial em parceria com a DOT-P da Diretoria Regional de Educação de São Mateus, COMUNICA a realização do curso optativo “Histórias de vida e identidade Negra – Um passeio crítico sobre filmes e músicas da cultura negro-brasileira”.

 I JUSTIFICATIVA: Com base nas Leis Federais 10.639/03 e 11.645/08 e partindo do princípio de que a produção de narrativas a respeito de si próprio pode colaborar para que sejam construídas as identidades étnico-raciais dos indivíduos, este curso se fundamenta em três pilares: 01. O de linguagem e produção de sentido, com importante enfoque nas histórias de vida digitalizadas; 02. O de princípios educomunicativos para balizar tanto a teoria como as práticas desta atividade; e 03. O de identidade étnico-racial, com destaque para o “ser negro” no Brasil, a fim de se que possa contribuir para a construção da noção de sujeito do estudante negro brasileiro.

II. OBJETIVOS: - Identificar como se dá a construção de sentidos de identidade negra dentro e fora do ambiente escolar brasileiro e, especialmente, na Rede Municipal de Educação de São Paulo; - Discutir e refletir, através de atividades teórico-práticas, sobre a construção de identidades, especificamente da população negra brasileira; - Promover leitura crítica de filmes e de músicas do universo da cultura negra brasileira, a fim de provocar discussões e reflexões acerca dos sentidos identitários que podem ser construídos por meio de múltiplas linguagens;

III - METODOLOGIA: As aulas organizar-se-ão com exposição dialogada dos conteúdos, leitura compartilhada de excertos dos textos da bibliografia básica, utilização de recursos audiovisuais, sobretudo filmes e canções, reflexão e análise de material didático e planejamento e execução de práticas pedagógicas, durante o curso.

IV. PÚBLICO ALVO: Supervisor Escolar, Diretor de Escola, Assistente de Diretor de Escola, Assistente Técnico de Educação I, Coordenador Pedagógico, Auxiliar Técnico de Educação, Agente Escolar, Professor de Educação Infantil, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, Professor de Ensino Fundamental II e Médio, Gestor de CEU, Coordenador de Ação Educacional, Coordenador de Ação Cultural, Coordenador de Ação de Esportes e Lazer, Coordenador de Projetos, Coordenador de Biblioteca.

V - VAGAS: 50 (cinquenta) vagas por turma.

VI - CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO: DRE IPIRANGA Dia da semana: Segunda e quarta-feira Datas: 01/06; 03/06; 08/06; 10/06; 15/06; 17/06; 22/06; 24/06/15 Horário: das 19h00 às 22h00 Local: Auditório da DRE Ipiranga – Rua Leandro Dupret, 525 – Vila Clementino – São Paulo – SP.

VII - INSCRIÇÕES: Os interessados em inscrever-se no curso deverão preencher o formulário com os seguintes dados: Nome completo; RF; Vínculo; RG; CPF; Padrão; Horário de trabalho; Cargo e função; Unidade de exercício e Unidade de lotação, a partir de 26/05/15, através do link: http://goo.gl/forms/dv5GbhQpLx   

VIII - CARGA HORÁRIA: O curso contará com carga horária de 24 (vinte e quatro) horas presenciais.

IX – REGÊNCIA: Profª Mestra Paola Diniz Prandini.

X - CONTEÚDOS: Encontro 01: Apresentação do curso; e debate sobre Histórias de Vida Digitalizadas. Encontro 02: Atividade com fotografias dos participantes e músicas acerca da temática de histórias de vida. Encontros 03 a 06: Exibição de filmes; audição de músicas e leitura crítica a partir de rodas de conversa coletivas e textos de referência. Encontro 07: Criação coletiva de histórias de vida digitalizadas. Encontro 08: Encontro para apresentação das atividades realizadas e avaliação do curso.

XI - CERTIFICAÇÃO: presença de 87,5% no curso e participação das atividades propostas durante as aulas.

XII - OBSERVAÇÃO: Não haverá dispensa de ponto.

XIII - ÁREA PROMOTORA: Secretaria Municipal de Educação/Diretoria de Orientação Técnica /Núcleo de Educação Étnico-racial e DOT-P das Diretorias Regionais de Educação



OBS: os cursos são importantes para a evolução funcional.


sábado, 23 de maio de 2015

Republicação das tabelas de evolução funcional unificadas

TÍTULOS
VALOR
UNITÁRIO
VALOR
TOTAL
OBSERVAÇÃO
I – Cursos de graduação
a) Licenciatura Plena
5,0
5,0

b) Bacharelado ou Titulado
4,0
4,0
II – Cursos de Pós-graduação
a)  Doutorado
10,0
10,0

b)  Mestrado
9,0
9,0
c)  Curso de especialização lato-sensu, em área de interesse da educação, conforme legislação do ensino superior em vigor
3,0
3,0
Item “c” – no enquadramento até 31/7 /15 será considerado o total de 9 (nove) pontos
III – Cursos e eventos na área de interesse da educação
a)  extensão universitária com carga horária mínima de 30 horas
0,5
1,0
Item “a” – extensão 100hs: pontuação válida à partir do enquadramento em 13/12/2014
      extensão universitária com carga horária mínima de 100 horas
1,5
3,0
b)  Cursos
Item “b” – pontuação de cursos realizados até 31/12/2014
- promovidos por órgãos da SME com carga horária mínima de 12 horas
1,0
4,0
- promovidos por entidades sindicais representativas da educação no município de São Paulo, com carga horária mínima de 12 horas, e demais órgãos públicos da PMSP, homologados pelo órgão técnico da SME
0,5
3,0
- cursos EAD promovidos por entidades sindicais representativas da educação no município de São Paulo e homologados pelo órgão técnico da SME
0,5
2,0
c)  Ações de formação: cursos presenciais, ou à distância, laboratórios e grupos de pesquisa do Sistema de Formação de Educadores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo - CEU-FOR
Item “c” - pontuação válida à partir do enquadramento em 13/12/2014
-  promovidos pela oferta direta da SME: presenciais, com carga horária mínima de 12 horas; À distância, com carga horária mínima de 20 horas
1,0
6,0
- promovidos pela UAB/ cursos de aperfeiçoamento, com carga horária mínima de 180 horas
2,0
6,0
- promovidos pelas redes de parcerias: presenciais com carga horária mínima de 12hs; à distância com carga horária mínima de 20hs
0,5
3,0
d)  Participação em congressos, seminários, simpósios, conferências, jornadas, fóruns e ciclos de palestras promovidos, reconhecidos ou patrocinados pelo órgão técnico da SME, com carga horária mínima de 8 horas, na condição de participante ou conferencista / debatedor
0,2
0,6
Item “d” – participação realizada até 31/12/2014
e)  Participação em congressos, seminários, simpósios, conferências, jornadas, fóruns e ciclos de palestras promovidos:
Item “e” – participação realizada à partir de 01/01/2015
e.1)  Na condição de ouvinte / participante, com carga horária mínima de 8 horas:
1 – promovidos pela oferta direta da SME-  CEU-FOR
0,3
0,9
2 – promovidos pela rede de parcerias -   CEU-FOR
0,2
0,6
3 – promovidos por entidades sindicais
0,2
0,6
e.2)  Na condição de conferencista / debatedor, com carga horária mínima de 4 horas:
1 – promovidos pela oferta direta da SME-  CEU-FOR
1,0
2,0
2 – promovidos pela rede de parcerias -   CEU-FOR
0,5
1,0
3 – promovidos por entidades sindicais
0,5
1,0
TÍTULOS
VALOR
UNITÁRIO
VALOR
TOTAL
OBSERVAÇÃO
IV – Trabalhos realizados em área de interesse da educação
a) Autoria de livros de natureza didática, científica ou literária

b) artigos publicados em livros ou periódicos de natureza científico-cultural
2,0
                        3,0
1,0

V – Certificado de valoração profissional
                                          Na forma a ser regulamentada
VI – Resultado da avaliação de desempenho
VII – Participação em atividades escolares/ regência no ensino municipal
a)  Regência de classe- referente ao próprio cargo
0,3 /mês


b)  Atividades com a comunidade: como membro do Conselho de Escola, APM ou outras instituições auxiliares (por gestão)
0,5
2,0
c) projetos pedagógicos desenvolvidos nos termos da portaria específica (PEA)
2,0
6,0 (dois por ano)
d) mérito por docência em classes envolvidas nos projetos “Toda força ao 1º ano do Ciclo I - TOF”, “Projeto Intensivo no Ciclo I – PIC – 3º ano” e “Projeto Intensivo no Ciclo I – PIC – 4º ano”
2,2 por ano

Itens “d” e “e”  -  projetos realizados até 31/12/2013
e) regência de turmas de recuperação paralela e participação em atividades do Programa Ampliar
2,0
4,0
f) mérito por docência em classes do ciclo de alfabetização para professores participantes do Pnaic
2,2
6,6

g) mérito por regência em turmas do Projeto de Apoio Pedagógico Complementar com aulas atribuídas como JEX, bem como mérito por regência em turmas de projeto de ampliação de jornada do educando integrantes do Programa Mais Educação São Paulo
1) mínimo de 144 hs (8 meses completos)

2) mínimo de 72 hs (4 meses completos)
2,0
            6,0
1,0
h) mérito por atividade supervisora para professor-supervisor do Pibid
0,5
1,0
i) Programa Inovações Pedagógicas e de Gestão na Rede
2,0
4,0
VIII – Regência de Classe como professor municipal em entidades conveniadas com a SME e em CCIs – referentes ao próprio cargo
0,3 por mês

IX – Prestação de serviços técnicos- educacionais e exercício de atividades de assessoria, assistência, encarregado, direção, chefia, planejamento, coordenação, orientação técnica e supervisão em unidades, órgãos centrais e regionais da SME, inclusive como readaptados e auxiliares de direção
0,3 por mês

X – Exercício de mandato sindical no âmbito da PMSP
0,2 por mês